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师德修养双向看

编辑:杨春梅 编辑: 稿件来源:学工办 发布时间:2005-03-30 阅读量:


    教师是一个神圣而光荣的职业,自古以来,人们对教师有着许多的称颂和赞美,因为他们是人类灵魂的工程师。随着时代的发展,教师已被赋予了更多的要求,而师德修养便是其中的核心。

    目前,师德建设已成为社会普遍关注的话题,为了更好地搞好师德建设,为学校的师德规范细则提供咨询,校宣传部王部长特委托覃兆刿教授等人就此提供参考意见,覃教授本着求真务实的态度在学生和教师中间开展了类似调研性质的问卷调查。

    132份问卷调查显示,无论是老师还是学生,对教师师德的要求都比较集中地反映在教师的敬业精神和人格魅力两个方面。95%的调查者认为,在业务工作中,教师首先要做到爱岗敬业,热爱自己的本职工作,对自己所从事的专业要有一种固执的信念,对教学和科研都能积极投入。其次,老师要敬重和爱护学生,平等对待每位学生。特别是对一些性格比较内向或有生理缺陷的学生,老师更应该主动关心。第三,老师要洞悉时事,坚持教学和科研创新,善于提出新的观点,开启学生的思想之门,挖掘每个学生的潜力。第四,老师应熟练掌握专业常识,实行多元化教学,强调课堂互动,调节课堂气氛。同时,老师应多向学生传授新的常识,启发学生的学习兴趣。

    除了业务工作外,近90%的调查者认为教师更应具备高尚的人格魅力,在教学过程中要体现出优雅的气质,用高尚的人格去感染学生,教育学生怎样做人,培养学生健康的人生观和价值观。同时,大家都指出,教师必须讲诚信,要有较高的学术品质,不能抄袭别人的作品。答应学生的是就一定要努力做到,对于学生的作业要认真批改,对学生提出的问题要及时解答。

    由此可见,不管是老师还是学生,对师德建设都有许多共同的认识。但由于常识、地位等多方面的差异,老师和学生这两个群体对师德认识也存在差异。

    学生们普遍认为教师既然为人师表,就应该注重仪表,不能不修边幅,也不应在学生面前表现出不良嗜好,例如在课堂上抽烟、接电话等。同时,他们认为老师不仅要关心学生的成绩,更应该关注学生的思想成长,尽力帮助学生,使教师成为学生学习中的导师,生活中的朋友。而老师们则认为除了业务素质外,教师还需要有一颗爱心,要政治素质高,遵纪守法,给学生做出典范。同时,教师也应积极参加社会公益活动,为提高全社会的整体文明水平做出贡献。除此以外,教师也要具备较强的团队意识,善于与人合作,为人正直,敢于批评和自我批评。

    从调查结果可以看出,学生老师对于师德建设都提出了比较具体的看法,具有较强的针对性,同时也体现出了与时俱进的时代特征,这表明师德建设不再是一个单纯的话题,它已经融入到社会学问生活的各个方面,对社会的精神文明建设起着巨大的推动作用。

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